Opinion

एनईपी सभी अच्छा है, लेकिन नौकरियों के बारे में क्या?

India needs to create employment opportunities for the hundreds and thousands of young men and women who graduate from our colleges and universities every year. (Photo: HT)

भारत की राजनीतिक अर्थव्यवस्था अनिवार्य रूप से गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर केंद्रित नहीं है। पिछले कुछ दशकों में जो कुछ बदला है वह शिक्षा की आकांक्षा और मांग का विस्फोट है। किसी भी मामले में, वर्तमान में मांग को संस्थागत परिवर्तन में चैनलाइज़ नहीं किया जा सकता है। परिवर्तन के प्रति हमारा प्रतिरोध मूर्खतापूर्ण रहा है। न्यू एजुकेशन पॉलिसी 2020 में लोकतांत्रिक शिक्षा में क्वांटम जंप, भारतीय नैतिकता और परंपराओं में निहित है और समान रूप से, 21 वीं सदी के ज्ञान प्रणालियों और प्रौद्योगिकियों में।

हमें 30 मिलियन अधिक उच्च शिक्षा सीटों की क्षमता बढ़ानी होगी, कुछ ऐसा जो अभूतपूर्व है, यहां तक ​​कि चीन भी पास नहीं आता है, और इसलिए सरकार ने सही बिल्डिंग ब्लॉक की स्थापना की है – बहु-प्रवेश, बहु-निकास, चुने हुए बहु-विषय विकल्प यह एक लंबा रास्ता तय करेगा। इस विशाल लक्ष्य तक पहुंचने के लिए, ऑनलाइन सीखने के लिए महत्वपूर्ण ड्राइवर होना चाहिए। और इसे सही प्रभाव के साथ लागू करने के लिए, सभी हितधारकों, सरकार, नियामकों, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों और मजबूत प्रौद्योगिकी सक्षम भागीदारों के बीच मजबूत आपसी विश्वास और सम्मान की आवश्यकता है।

हालाँकि, इस ऐतिहासिक पहल को अगले स्तर तक ले जाने के लिए और भी बहुत कुछ करने की आवश्यकता है और शिक्षा का अधिकार 18 वर्ष की आयु तक विस्तारित होने के साथ, शिक्षा मंत्री का अगला कदम प्रस्ताव करना होगा और इसे सही से लागू करने का अधिकार होना चाहिए- “बछपन से पचपन” से आजीवन सीखने का स्पष्ट आह्वान। सरकार द्वारा साझा किए गए आंकड़ों के अनुसार, देश में शिक्षित व्यक्तियों की बेरोजगारी दर 11.4% थी। यह देश में औसत बेरोजगारी दर 6.1% के आधार पर बहुत अधिक है। हाल ही में आवधिक श्रम बल सर्वेक्षण पर।

भारत को हर साल हमारे कॉलेजों और विश्वविद्यालयों से स्नातक करने वाले सैकड़ों और हजारों युवा पुरुषों और महिलाओं के लिए रोजगार के अवसर पैदा करने की जरूरत है। संयुक्त राष्ट्र की जनसंख्या के आंकड़ों से संकेत मिलता है कि भारत में 2027 तक दुनिया का सबसे बड़ा कार्यबल होगा – एक बिलियन से अधिक व्यक्ति, जो वैश्विक श्रम शक्ति का 18 प्रतिशत प्रतिनिधित्व करते हैं। यह आश्चर्य की बात नहीं है क्योंकि भारत की आधी आबादी 25 से कम है और लगभग 66% 35 से कम हैं।

इसलिए, बदलते काम के माहौल के साथ, जैसा कि हमने कोविद -19 के दौरान देखा है, हम बस अपने कौशल को सीखने और अपग्रेड करने से रोक नहीं सकते हैं। अत्यधिक प्रतिस्पर्धी जॉब मार्केट में प्रासंगिक बने रहने का यह एकमात्र तरीका है। महामारी ने केवल बेरोजगारी की दर को बढ़ाया था, और लॉकडाउन प्रतिबंध के बाद के दिनों में श्रम बल में कई शामिल होने के साथ स्थिति में मामूली सुधार की उम्मीद है।

कौशल प्रशिक्षण की बढ़ती मांग, विशेष रूप से प्रौद्योगिकी और डिजिटल बाजार में, शिक्षा प्रौद्योगिकी (एडटेक) उद्यमों के लिए इसी मांग को जन्म देगी। मैं पहले से ही भीड़ वाले एडटेक उद्योग में पैसा लगाने वाले अधिक निवेशकों की उम्मीद करता हूं। यह जहां शिक्षार्थियों को बेहतर विकल्प देगा, वहीं यह मौजूदा और नए खिलाड़ियों के बीच एक मूल्य युद्ध को बढ़ावा देगा। यह वह जगह है जहां गुणवत्ता, एनईपी 2020 के संस्थापक स्तंभों में से एक, शिक्षार्थियों के लिए मूल्य और परिणाम ड्राइव करेगा।

नीति शिक्षा में क्रांति लाने और भारत को वैश्विक ज्ञान महाशक्ति में बदलने का प्रयास करती है। हालांकि, अगर शिक्षित 18-वर्षीय बच्चे “रोजगार योग्य” नहीं हैं, तो मुझे डर है कि नीति में उम्मीदों की कमी हो सकती है यदि इसका सकल सकल अनुपात (जीईआर) बढ़ाने का उद्देश्य देश की जीडीपी में वृद्धि में अनुवाद नहीं करता है।

कुल मिलाकर, यह अधिक रोजगार पैदा करने और शिक्षित बेरोजगारी दर में एक महत्वपूर्ण गिरावट पैदा करके एक मजबूत भारतीय कार्यबल बनाने के बड़े लक्ष्य को प्राप्त करने की दिशा में बहुप्रतीक्षित पहला कदम है। याद रखें कि दुनिया के कामकाजी पेशेवरों में से एक पांचवां हिस्सा इस दशक में भारत से आएगा, और इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि आजीवन सीखने और स्किलिंग को यह सुनिश्चित करने के लिए एक धक्का दिया जाए कि भारत दुनिया की ज्ञान अर्थव्यवस्था का मालिक है।

रॉनी स्क्रूवाला, सह-संस्थापक और upGrad के अध्यक्ष हैं।

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