Lounge

2020 की कक्षा: ई-लर्निंग को सुलभ बनाने वाले शिक्षाविदों से मिलें

A Kashmiri student listening to a voice lecture during an online class via Zoom. (Getty Images)

यह कहा से आसान था। श्रीनगर स्थित कोचिंग संस्थान, आरईएसई के संस्थापक मुबीन मसुदी कहते हैं, “ऑफलाइन प्रणाली सीधी है,” भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान (IIT) प्रवेश और कक्षा XII की बोर्ड परीक्षा। “आपके पास एक कमरा है, एक व्हाइटबोर्ड, आप सिखाते हैं और मुद्रित असाइनमेंट देते हैं।” यह दोहराने के लिए कि ऑनलाइन को सही बुनियादी ढांचे की आवश्यकता है: सहज इंटरनेट कनेक्टिविटी, स्ट्रीमिंग ऐप्स और सीखने के सॉफ्टवेयर के साथ आराम की एक निश्चित डिग्री और एक बड़े मेमोरी बैंक के साथ एक फोन, व्याख्यान की अवधि के लिए उपयोग के लिए उपलब्ध है। कश्मीर में, मसुदी के छात्रों को एक अतिरिक्त समस्या के तहत रील किया गया। महीनों के लिए, “सुरक्षा कारणों” से केवल 2 जी इंटरनेट की गति की अनुमति दी गई है।

देश भर में, हालांकि, कुछ शिक्षाविदों ने समाधान पर काम करना शुरू कर दिया, बुनियादी ढांचे की बाधाओं को दूर करने और बच्चों को पढ़ाने और उन्हें रखने के लिए नए तरीके खोजने।

उदाहरण के लिए, मसुडी और उनके सहयोगियों ने शुरू में सिखाने के लिए ऐप के संयोजन का उपयोग किया: ऑनलाइन कक्षाओं के लिए ज़ूम, असाइनमेंट के लिए Google क्लासरूम और चर्चा और जानकारी साझा करने के लिए व्हाट्सएप। प्रत्येक की अपनी सीमाएँ थीं। लेकिन सबसे बड़ी बाधा यह थी कि हर किसी के पास ऐप्स और उनके डेटा की मांग को पूरा करने के लिए एक उच्च-स्तरीय मोबाइल फोन नहीं था।

“कहो, आप व्हाट्सएप पर एक असाइनमेंट देते हैं और छात्रों को एक तस्वीर लेने और समाधान अपलोड करने के लिए कहते हैं। शाम तक, आपको 160 प्रस्तुतियाँ मिलेंगी। प्रत्येक 4-8 एमबी है। अधिकांश शिक्षकों के लिए, उनके फोन डेटा ओवरलोड नहीं कर पाएंगे और यह दुर्घटनाग्रस्त हो जाएगा। “नोट्स और संदर्भ डाउनलोड करना एक और चुनौती थी।” एक बिंदु के बाद, छात्रों को नए नोटों को बनाने के लिए पुराने नोटों को हटाने के लिए मजबूर किया जाता है। फोन पर। अगर एक घर में दो बच्चे एक फोन साझा करते हैं, तो चुनौती 2x हो जाती है, “मसुदी कहते हैं।

जुलाई में, मसुदी ने आईआईटी, बॉम्बे के एक पूर्व सहपाठी बिलाल आबिदी के साथ चर्चा की, जो कश्मीर से भी हैं। “हमने ज़ूम, Google क्लासरूम और व्हाट्सएप को एक में परिवर्तित करने और बाकी को एक क्लाउड में डालने का फैसला किया।”

जो अपने WiseApp, जो 28 जुलाई को लाइव हुआ, चार खंडों में विभाजित है। पहले स्वचालित साइन-इन और उपस्थिति के साथ लाइव कक्षाएं सक्षम करता है। एक “चर्चा” टैब छात्रों को प्रश्नों को पोस्ट करने और संदेह स्पष्ट करने की अनुमति देता है। एक “मूल्यांकन” टैब शिक्षकों को असाइनमेंट भेजने और प्राप्त करने की अनुमति देता है। और एक “रिसोर्स” टैब अध्ययन सामग्री को क्लाउड पर उपलब्ध कराता है। अब सैकड़ों एमबी स्टोरेज स्पेस की आवश्यकता होती है, जो निफ्टी 13 एमबी ऐप में आता है। ऐप को विकसित करने के लिए दोनों ने अपनी बचत में डूबा दिया, जिसकी लागत लगभग है 4-5 लाख रु।

मसुदी कहते हैं, “यह मेरी जरूरत से पैदा हुआ था, लेकिन मेरी समस्या का पता लगाने की कोशिश करते हुए, मुझे एहसास हुआ कि यह सभी शिक्षकों के लिए समस्या है।” इसलिए उन्होंने इसे प्ले स्टोर पर फ्रीवेयर के रूप में रखने का फैसला किया। मध्य अगस्त तक, उन्होंने कहा। , 1,500 शिक्षक और 10,000 से अधिक छात्र भारत भर में इसका उपयोग कर रहे थे। संघ शिक्षा मंत्री रमेश पोखरियाल ने 13 अगस्त को एक ट्वीट में दोनों को बधाई दी।

TEETHING ट्रॉल्स

भारत ऑनलाइन शिक्षा के लिए नया नहीं है। हालांकि, गुणवत्ता के बुनियादी ढांचे की अनुपस्थिति ने इसके लाभार्थियों को आबादी के एक छोटे उपसमुच्चय तक सीमित कर दिया। एक के अनुसार राष्ट्रीय सांख्यिकी कार्यालय (एनएसओ)) 2017-18 में सर्वेक्षण, भारत में लगभग 75% छात्रों के पास घर पर इंटरनेट का उपयोग नहीं था। इंटरनेट सब्सक्राइबर की संख्या में तेजी आई है- भारतीय दूरसंचार नियामक प्राधिकरण ने 2019 में संख्या 719 मिलियन आंकी है। लेकिन सहज कनेक्टिविटी और हाई-स्पीड इंटरनेट के मुद्दे जारी हैं।

इसलिए लॉकडाउन के बाद के सप्ताह छात्रों के लिए एक अच्छा समय था। समाचार रिपोर्टों के अनुसार,रत्नागिरी के कुछ हिस्सों में छात्र महाराष्ट्र, इंटरनेट का उपयोग करने के लिए 50 किमी तक चलने के लिए मजबूर किया गया था। ओडिशा के रायगडा के सुदूर हिस्सों में, कुछ को ऑनलाइन कक्षाओं से जुड़ने में सक्षम होने के लिए पहाड़ियों और पेड़ों पर चढ़ना पड़ा।

उनकी परेशानियों ने कुछ अभिनव समाधान भी दिए: उदाहरण के लिए, झारखंड के बंकठी गाँव में शिक्षकों ने व्याख्यान देने के लिए गाँव में लाउडस्पीकर लगाए।

महाराष्ट्र के पालघर जिले के एक आदिवासी बस्ती गिरगांव में रहने वाले आमोद जोशी ने पहली बार समस्याओं को देखा। पिछले एक साल से, वह एक फोन-लर्निंग पहल चला रहा है, “एक कहानी पढ़ें”, एलएंडटी पब्लिक चैरिटेबल ट्रस्ट द्वारा समर्थित, यह अंग्रेजी में ट्यूटर धाराप्रवाह को अपने गांव के छात्रों से भाषा सीखने के लिए जोड़ती है। जोशी एक अंग्रेजी साझा करते हैं। ट्यूटर और छात्र के साथ भाषा-कहानी, और वे फोन पर कनेक्ट करते हैं और इसे एक साथ पढ़ते हैं। ट्यूटर छात्रों को कहानी के माध्यम से उच्चारण, समझ और व्याकरण पर मार्गदर्शन करने वाले हैं।

जब लॉकडाउन लागू हुआ, तो दोनोंजिला परिसद गिरगाँव में स्कूल – एक गाँव कुछ हजार लोगों कीउनमें से अधिकांश आदिवासी समुदायों से थे- बंद हो गए। जोशी कहते हैं, ” यहां कमजोर सेलफोन कनेक्टिविटी को देखते हुए, ऑनलाइन शिक्षा कोई विकल्प नहीं है। ” बामुश्किल 10% लोगों के पास सेलफोन है। अधिकांश भाग के लिए, यह प्रति घर एक है।

जून तक, स्कूलों ने छात्रों को किताबें वितरित करना शुरू कर दिया, लेकिन कक्षाएँ बंद थीं। जोशी कहते हैं, “इसलिए हमने खुद को पढ़ाने का फैसला किया।” अंग्रेजी पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करें और पाठ्यक्रम पढ़ाएं। वे कहते हैं, ” हम यहां एक फायदे में थे। अधिकांश ट्यूटर्स घर से काम कर रहे थे और उनके पास अतिरिक्त समय था। मैंने देखा कि साप्ताहिक शिक्षण घंटों की संख्या में 25% की वृद्धि हुई है। ” कभी-कभी, वह छात्रों को अपने पड़ोस में दोस्तों को इकट्ठा करने और कक्षा सेट-अप का अनुकरण करने के लिए लाउडस्पीकर पर ट्यूटर से जुड़ने के लिए कहेंगे।

जोशी की पहल 200 से अधिक छात्रों तक पहुंची। “कुछ छात्र बहुत उत्साही थे, उन्होंने अपने ग्रेड की (अंग्रेजी) पुस्तकों को समाप्त कर दिया और अगले वर्ष की भी।”

स्थानीय स्कूलों ने सम्मेलन कॉल के माध्यम से पढ़ाना शुरू कर दिया। जोशी कहते हैं, ” हमने ज्यादातर खुद को अंग्रेजी पढ़ाने के लिए रखा है, लेकिन हम इसका विस्तार दूसरी भाषाओं में भी कर रहे हैं।

दर्शकों का सहयोग

कुछ छात्रों के लिए, ऑनलाइन शिक्षा गुणवत्ता की तुलना में बुनियादी ढांचे की समस्या कम थी। “ज़ूम थकान”, या लंबे समय तक वीडियो-स्ट्रीमिंग के दौरान ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता, एक आम शिकायत थी। साझा भौतिक रिक्त स्थान की कमी को देखते हुए, कई लोगों ने निर्देशन के नियमित, व्याख्यान-आधारित तरीके को आकर्षक नहीं पाया।

कोयंबटूर की एक शिक्षाविद् अदिति पारेख कहती हैं, “जब आप एक भौतिक कक्षा में होते हैं, तो शिक्षा अनुशासन की संरचना के साथ आती है।” एक कक्षा में, आप आसानी से हंगामा नहीं कर सकते हैं और न ही उठ सकते हैं और छोड़ सकते हैं। , मानदंड और नियंत्रण। मैं अभी भी 60-90 मिनट के व्याख्यान का आनंद लेने वाले लोगों के बारे में सुन रहा हूं। व्याख्यान में दर्जनों छात्रों के व्हाट्सएप पर इतने मेम्स हैं। फिर भी कुछ स्कूल इसे 7-8 घंटे कर रहे हैं। “

तालाबंदी के बाद लगाया गया था, पारेख, जिन्होंने हार्वर्ड ग्रेजुएट स्कूल ऑफ एजुकेशन से मास्टर पूरा किया है, कोलंबिया बिजनेस स्कूल से प्रो। टॉड जिक के साथ मिलकर “जूम इंस्ट्रक्शन” डिजाइन किया है, जो कक्षाओं को रोचक और इंटरैक्टिव बनाने के तरीकों पर शिक्षकों के लिए मुफ्त ऑनलाइन ट्यूटोरियल है।

इसमें एक कक्षा शुरू करने के तरीके शामिल हैं (एक गाना बजाना पर विचार करें), चर्चाओं को उत्तेजित करें (छात्रों को छोटे समूहों में विभाजित करने के लिए जूम में “ब्रेकआउट रूम” सुविधा का उपयोग करें), साइलेंस के माध्यम से काम करें (साझा करने को प्रोत्साहित करें, टकराव न करें) और डिज़ाइन व्याख्यान ( 15-मिनट स्लॉट्स के साथ काम करते हैं, मल्टीमीडिया तत्वों के साथ इंटरसेप्टर)।

पारेख ने 16 अगस्त को इसी नाम की एक वेबसाइट पर मुफ्त में जूम इंस्ट्रक्शन लॉन्च किया। अब तक लगभग 250 ने ट्यूटोरियल के लिए साइन अप किया है। पारेख जो सुझाव देते हैं उनमें से ज्यादातर को आसानी से ऑफ़लाइन व्याख्यान में भी शामिल किया जा सकता है। “बहुत अच्छा शिक्षण अच्छा शिक्षण है, ऑनलाइन या ऑफलाइन।” ऑनलाइन शिक्षा, वह जोड़ती है, व्हाइटबोर्ड और पाठ्य पुस्तकों से परे जाने का अवसर प्रदान करती है और अन्तरक्रियाशीलता को बढ़ावा देना।

हम कहते हैं कि भारतीय शिक्षा प्रणाली जिज्ञासा को बढ़ावा नहीं देती है लेकिन इंटरनेट पर उपलब्ध उपकरणों और संसाधनों का उपयोग कर सकती है। आपके पास इंटरनेट कनेक्शन है, आपके पास ज्ञान है। “

पारेख, तब महामारी को शिक्षकों के लिए एक अवसर के रूप में देखता है ताकि वे प्रश्नों को प्रोत्साहित करने, फीडबैक लेने और सीखने के एक अधिक सक्रिय रूप को बढ़ावा देने के लिए ज्ञान के एकमात्र प्रदाताओं के बजाय, मोल्ड को तोड़ने और कुशल फैसिलिटेटर में बदल सकें। वह कहती है, “वह कहती है,” तब एक शिक्षक के रूप में आप पर है: क्या आपका छात्र दिखाना चाहता है या नहीं? “

की सदस्यता लेना समाचार पत्र

* एक वैध ईमेल प्रविष्ट करें

* हमारे न्यूज़लैटर को सब्सक्राइब करने के लिए धन्यवाद।

Click to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Most Popular

To Top